«La curiosa paradoja es que cuando me acepto tal como soy, entonces puedo cambiar» (Carl Rogers)

Sabemos que las escuelas de padres y madres son un recurso de apoyo a las familias, efectivo para facilitar el proceso madurativo normal y para superar situaciones de cierta complejidad. Aunque la mayoría de las veces la experiencia educativa resulta agradable -porque se comparten conocimientos, sensaciones, afectos y vivencias-, hay ocasiones en que se generan dificultades, inquietudes, dudas y temores.

Ante la necesidad de colaborar para resolver estos conflictos surgen iniciativas como las de la AMPA del Colegio Nuestra Señora de la Granada- Santo Ángel,  de impulsar el diseño y la puesta en marcha de un taller psicoeducativo. Bajo el título «Afrontando nuestra labor educativa… con talento«, se ha convertido en un espacio de información, formación y reflexión para trabajaar aspectos relacionados con las funciones parentales, intentando dar respuestas a las necesidades más demandadas en la actualidad.

A lo largo de las cinco sesiones que compartí con los padres y madres del colegio les mostré una batería de recursos para adquirir las destrezas más adecuadas para educar con más éxito, teniendo en cuenta las características, el periodo evolutivo y las circunstancias de cada niño/a dentro de su núcleo familiar. Se trataba de alcanzar un único objetivo: ayudar a educar con sentido común y eficacia. Para ello lo que buscamos es ayudarnos a nosotros/as  mismos/as como modelos de los más pequeños y ayudar a nuestros/as hijos/as a encontrar su propia felicidad.

La metodología, activa y participativa, ha hecho involucrarse a los padres y madres, sintiéndose los auténticos protagonistas del proyecto educativo. Hemos reconstruido sus propios conocimientos para poder afrontar la resolución de los problemas y les hemos entrenado en el uso de estrategias cognitivo–conductuales que facilitan el desempeño de los roles de padre y de madre.

 Afrontando nuestra labor educativa…con talento, en la que abordaron los siguientes aspectos:

• Qué somos, qué tenemos y qué queremos
• ¿Sobre qué valores construimos nuestro trabajo educativo?
• Conocer a nuestros/as hijos/as: lo propio del proceso evolutivo teniendo en cuenta las diferencias individuales que los distinguen
• El establecimiento de vínculos afectivos sanos, desde las necesidades de apego y pertenencia
• Para educar, entender y responder a lo cognitivo, lo emocional y lo conductual
• Conocer los estilos educativos y fomentar el estilo democrático en educación
• Conocer y desarrollar nuestra inteligencia emocional y la de nuestros/as hijos/as: Habilidades interpersonales e interpersonales.

A continuación aporto un listado de MATERIALES Y DOCUMENTACIÓN utilizada para la elaboración de los contenidos, así como enlaces a otros documentos que podéis utilizar para ampliar información sobre alguna de las temáticas abordadas durante el taller:

Documentos entregados en papel a los/as participantes:

–       Introducción, calendario y contenidos

–       Resúmenes de contenidos por sesiones

–       Hojas de actividades y casos prácticos

–       Listado de materiales y documentación

–       Hoja de evaluación final

Enlaces de  guías, manuales y documentos de video: